dilluns, 22 de desembre del 2014

HOMENATGE A MONTSERRAT ABELLÓ


                 
RECITEM   FRAGMENTS  DE  DIFERENTS  POEMES.  

DUES  ESTROFES...


TRACTO   DE   FER  
UN    POEMA
D’ALGUNA   COSA    QUE  
NO    PUC   TOCAR.
PERÒ    EL   POEMA  
HI    ÉS ,    ALLÍ
DINS   MEU   QUE    CREMA.

LES    PARAULES
SE    M’ENTORTOLLIGUEN
A    LES    MANS.    EM    COSTA
DE   DESPRENDRE-ME’N.
SE    M’AMOROSEIXEN
ENTRE    ELS    DITS,  I
ES    TORNEN    DOLCES.


AL  SURO  DE  LES  GALERIES



LA  POSTAL   DE  NADAL 

                  





dissabte, 20 de desembre del 2014

PESSEBRE: RIU ESBOJARRAT


CLICA  PER  ENLLAÇAR  AL  BLOC  DE  PRIMER




divendres, 19 de desembre del 2014

COM FER LA TANCA DE L' ESTABLIA




































 


PER   ANGALANAR   LA   BRANA    TEXIM   AMB   BRANQUES   DE   VIMATERA,

AMB  SACS  I   BOSSES  DE   BLAT  I   AMB   ROBA   ASTAMPADA   DE   FLORS.

Text produït pels alumnes seguint el procés evolutiu de l'escriptura.

dijous, 18 de desembre del 2014

BARREJA

EL   FANG  FRED, LES   MANS   BRUTES   PLENES  DE   FANG, 

LA   FORÇA   PER   REMENAR, 

MANS  EMPASTIFADES,  FANGANT,  RELLISQUEN,  

AMASSANT   LA BARREJA, MANS  TIBADES ...



 MANS FINES.  OLOR   A  TERRA!

                                                       









Text elaborat oralment pels alumnes de CI i escrit per la mestra.

QUANTS MAONS NECESSITEM

DIBUIXANT  EL   TERRA   DEL   PATI  PODEM    IMAGINAR  COM  ES   EL  POU  

EN  LA  MIDA  REAL.  ENS  VA  ANAR    MOLT  BE   EL  TERRA   PER   QUE 

PUDIAM   MIRAR  LA   MIDA   DELS   MAONS.





divendres, 28 de novembre del 2014

L' ESQUELET


CLICA  LA  IMATGE  PER  ENLLAÇAR  AL  BLOC  DE  PRIMER


dijous, 27 de novembre del 2014

COMENCEM A PREPARAR LA TROBADA DE CORALS

CANÇÓ ARANESA - VALL D'ARAN



AQUERES  MONTANHES
QUE   TANT   NAUTES   SON,
M’EMPÈISHEN   DE   VÉDER
MÈNS   AMORS   A  O   SON.

NAUTES   SE   SON    NAUTES
JA   S’ABAISHARÀN
ES   MIES   AMORETES
QUE   S’APROPARÀN.

MONTANHES   ARANESES
A   ON   ES   PASTORS
ES   HÒNTS   REGALADES
TRÒBEN,   E   JORDONS.

SE   CANTES   PERQUÉ   CANTES
CANTES   PAS   PER   JO
CANTES   PER   MA   HILHA
QUE   NON   EI   PRÈS   DE   JO

MONTANHES   CORONADES
TOT   ER   AN   DE   NHÈU,
TAN   NAUTES   E   BÈRES
QUE   VOS   PUNE   ETH   CÈU.

MONTANHES   ARANESES
PIENTADES   DE   RIUS,
DE   TOTES   GRANDESES
VOS   ADORNE   DIU.

NÒSTI   AMORS   VEIGUÉRETZ
COM   ROSÈR   FLORIR,
VOLEM   COM   ES   PARES,
GUARDANT-VOS   MORIR.

divendres, 21 de novembre del 2014

DINS DEL BOSC

DINS  ELS   BOSC   RES   NO  ÉS  EL  QUE  SEMBLA



 EN   AQUESTA     ILUSTRASIO    HI       HA   UBJECTES   AMAGATS  I  PERSONATGES  QUE  SON  DE  ALTRES  CONTES.  A  VEURA   QUANTS    EN   TRUBEU! 



SABEU  QUI  ES  AQUESTA  NOIA?. ES  UNA  CAPRICIOSA!
Text construït pels alumnes seguint el procés evolutiu de l'escriptura.

REFLEX

MIRANT   A   TRAVES  DELS  VIDRES   BUSCANT  FER  LA  RATETA  EM   VIST
QUE   SURTEN    REFLEXUS  DE   COLORS.




ENS    A    SURPRES  MOLT   QUE    DE   UN  MIRALL   SURTIN   DOS   REFLEXOS  

Text construït pels  alumnes seguint el procés evolutiu de l'escriptura.

dissabte, 8 de novembre del 2014

ESPERO MERAVELLES - MONTSERRAT ABELLÓ

Lletra: Montserrat Abelló
Música: Xavi Múrcia
Canta: Mirna
floreta3
Espero meravelles
a cada cantonada.
Hi ha alegria
en l’aire.
El sol m’omple
els ulls.
El meu presagi
és una línia
contra el sol,
un punt en l’horitzó.
Del llibre Foc a les mans
Visc i torno
a reviure
cada poema,
cada paraula.
Estimo tant
la vida
que la faig meva
moltes vegades.
Del llibre  El blat del temps

divendres, 7 de novembre del 2014

DESMUNTEM APARELLS VELLS

Sota  les tecles em dascubert que hi  havia "mini ambuts"  de goma  que  fan  de  molla.

    Desmuntem  el progecto. Hi ha  moltes  lens que   es veuen  de  color blau verd i taronja.


Escrit fet pels alumnes seguint l'etapa evolutiva de l'escriptura

divendres, 31 d’octubre del 2014

LES CASTANYES PETEN

ESTROFA
1.- Les  castanyes  peten  peten
donen   voltes   catacrec!
Ja   ha   arribat   la   castanyera,
n’hi   haurà   per   tots   els   nens.

2. Les   castanyes   peten,   peten,
donen   voltes   catacrec!
Faig   boletes   amb   les   mans,
ja  ser   fer   bons   panellets!

3. Les   castanyes   peten,   peten,
donen   voltes   catacrec!
Una   història   que   fa   por,
ens   expliquen   vora   el   foc!

TORNADA 
L’1   de   novembre   és   tots   sants,
De   castanyes   m’omplo   les mans.
Peten   peten   crec   catacrec,
Calentetes   fan   passar   el   fred.

dijous, 30 d’octubre del 2014

SILENCI



Silenci
Silenci…
És moment de connectar amb les lletres.
Silenci…
És temps de llegir una estoneta.
Silenci…
És hora d’endinsar-se en una història.
Silenci…
La lectura ens duu un munt de cabòries.
Silenci…
Sóc jo i un llibre.
Silenci…
Llegir em fa sentir lliure.
Silenci…
Mengem-nos tot coneixement.
Silenci…
Estimulem la nostra ment.
Silenci…
La nostra imaginació s’estén.
Silenci…
Lluitem contra l’avorriment.
Silenci…
Acceptem paraules generoses.
Silenci…
La lectura ens ajuda a comprendre el món.
Silenci…
Llegim totes les ànimes que s’amaguen,
entre les pàgines de cada llibre,
a cada racó d’aquesta biblioteca nostra.

El Silenci parla sol quan les paraules dels llibres ens miren.







divendres, 24 d’octubre del 2014

VIGILA AMB LES BALES!

Un  nen  de  la  nostra  classe es  va  posar  una  bala  a  la  boca  i  em  estat  pensan  que  pot  pasar  si  ens  ampasem  una bala. Si  tenim bona  sort   pot  anar  pel  tup  dels  budells  i ens  pot  fer  mal      vomitar  o  pot  sortir  amb  la  caca. Si   pasa  pel  tup  de  raspirasio  ens  podem  ufagar

Escrit fet pels alumnes rseguint l'etapa evolutiva de l'escriptura



Hem imaginat el recorregut que fa la bala dins el cos



Amb uns tubs de plàstic i un embut hem construït els tubs que es connecten amb la boca i passen pel coll.




OBSERVEM

QUE  INTARASAN    EL   QUE    PASA!

FEM  UNA   TANCA  PER  EL   FORMIGUER.


Escrit fet pels alumnes seguint l'etapa evolutiva de l'escriptura



                      

                       

Els companys de l'escola, quan surten al pati, ens fan un cop de mà!
Gràcies.


REPRESENTEM UN POEMA




L'ARBRE VELL

(...)
EN  LA  CIUTAT  HI  HA  UNA  PLAÇA
I  EN  LA  PLAÇA  UN  ARBRE  VELL.
EN  L'ARBRE  HI  HA  LA  TRISTESA
DE  SABER  QUE  ÉS  EL  DARRER.

ABANS  N'HI  HAVIA  MOLTS  D'ALTRES,
ARA  TAN  SOLS  QUEDA  ELL
COM  UN  RECORD  QUE  S'APAGA
ENTRE  EL  FERRO  I  EL  CIMENT.
(...)

            Marc Granell





divendres, 17 d’octubre del 2014

SENTIMENTS


La escriptora Gabriela Keselman en aquests dos contes escriu sobra sentimens

 Els paras i als fills sa estiman molt!



"Quan  la   mare  esta  per  el  germanet  pensas que esta mes per ell  aixo  sen diu gelus. Et sens una mica anfadat, disgustat. A vagadas tens ganes de plura"



Escrit  fet pels alumnes seguint l'etapa evolutiva de l'escriptura.


dimarts, 14 d’octubre del 2014

FEM VOLTAR LES BALES

Ens  ha sorprès  que  quan  fem  voltar  la  bala puja  cap  a  dalt  i quan deixem  el  braç  quiet  va  baixant  cargolant-se  en  un  espiral.


Text construït oralment pels alumnes i escrit per la mestra.

dimarts, 30 de setembre del 2014

UN FORMIGUER AL PATI

DESPRÉS  DE  LES  FORTES  PLUGES  HAN  SORTIT  UN MUNT  DE FORMIGUES!

FORMIGUES GRANS, PETITES, AMB  EL  CAP VERMELL  I  ALADES.

HI  HA  MOLTS  CAUS, N'HEM  CONTAT UN CENTENAR.





divendres, 26 de setembre del 2014

CARGOLS


AL   PATI  HEM  TROBAT  DOS  CARGOLS  JUNTS. HEM  VIST  "UN TUB" QUE  ELS  AJUNTAVA.

 ESTAN  APARELLANT-SE?




Text construït oralment pels alumnes i escrit per la mestra.

dimarts, 23 de setembre del 2014

PRIMERS DIES

COMPARTIN  IDEES, RECORS  I   EMOCIONS...  COMENCEM  SEGON!


                  DACOREM  LA CLASSE                  ORGANITZEM  LES TAULES 
                           
                                                                                                                                                                   REVISEM  EL  MATERIAL, JOCS 

                   
                       
                               CALENDARI, CARRECS, GRUPS, ESPAIS...


Escrit fet pels alumnes rseguint l'etapa evolutiva de l'escriptura